In higher education, student mental and emotional health and wellbeing continue to be a pressing matter of concern for administrators, policymakers, and students alike. For student leaders, this toll is often exacerbated by different modes of campus involvement and engagement; in this study, this includes college student government. While studies have examined students’ experiences more broadly, in this article, we illuminate findings from a larger study on 25 elected student government presidents and vice presidents who talked about the intense health circumstances they faced in their leadership roles. Through constructivist grounded theory methodology, we add to trauma stewardship frameworks to make some timely and important considerations for supporting college student government presidents and vice presidents. As a result, it is imperative for student government advisors and university administrators to address these concerns for student leaders. At the conclusion of this article, we introduce a model for Trauma Stewardship in Student Government.
در آموزش عالی، سلامت روانی و عاطفی و بهزیستی دانشجویان همچنان موضوعی مهم و مورد توجه مدیران، سیاست‌گذاران و خود دانشجویان است. برای رهبران دانشجویی، این فشار اغلب به واسطه شیوه‌های مختلف مشارکت و درگیری در محیط دانشگاه تشدید می‌شود؛ در این پژوهش، این امر شامل انجمن‌های دانشجویی دانشگاهی است. در حالی که پژوهش‌ها به طور کلی‌تر به بررسی تجارب دانشجویان پرداخته‌اند، در این مقاله یافته‌هایی از یک مطالعه گسترده‌تر درباره ۲۵ رئیس و نایب‌رئیس منتخب انجمن‌های دانشجویی ارائه می‌شود که درباره شرایط شدید سلامت روانی که در نقش رهبری خود با آن مواجه بوده‌اند، صحبت کرده‌اند. با بهره‌گیری از روش‌شناسی نظریه زمینه‌ای سازه‌گرایانه، به چارچوب‌های مدیریت آسیب روانی افزوده و ملاحظات به‌موقع و مهمی برای حمایت از رؤسا و نایب‌رؤسای انجمن‌های دانشجویی دانشگاه مطرح می‌کنیم. در نتیجه، ضروری است که مشاوران انجمن‌های دانشجویی و مدیران دانشگاه به این نگرانی‌ها برای رهبران دانشجویی توجه کنند. در پایان این مقاله، مدلی برای مدیریت آسیب روانی در انجمن‌های دانشجویی معرفی می‌شود.
ABSTRACT As colleges and universities respond to students’ basic needs, structures and resources such as food pantries, emergency scholarships, housing access, transportation accommodations, mental and physical health efforts, and more become mechanisms for support. One additional structure to respond to and support students’ basic needs is a campus student government. Student governments often act as the voice of the student body to administrators and community members (Goodman 2021; Goodman and Licata‐Hoang 2023; Miller et al. 2006; Patrick 2023; Templeton et al. 2018), and addresses various issues associated with students’ needs (Goodman et al. 2021; Houze 2021). From campaigning to governing, student government leaders across the United States focus intently on how their advocacy efforts can support student access to fundamental necessities (Goodman et al. 2023). This article illuminates student governments’ role in addressing students’ basic needs. Institutions are called on to listen to and support student government leaders through legislation in the form of decision‐making, and leadership in the form of student leaders’ work and advocacy efforts.
چکیده: همان‌طور که دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی به نیازهای اساسی دانشجویان پاسخ می‌دهند، ساختارها و منابعی همچون بانک‌های غذا، بورسیه‌های اضطراری، دسترسی به مسکن، تسهیلات حمل‌ونقل، تلاش‌های مرتبط با سلامت روانی و جسمانی و موارد دیگر به عنوان سازوکارهایی برای حمایت مطرح می‌شوند. یکی دیگر از ساختارهایی که می‌تواند به نیازهای اساسی دانشجویان پاسخ دهد و از آن‌ها حمایت کند، دولت دانشجویی در دانشگاه است. دولت‌های دانشجویی اغلب به عنوان صدای بدنه دانشجویی نزد مدیران و اعضای جامعه عمل می‌کنند (Goodman 2021؛ Goodman و Licata‐Hoang 2023؛ Miller و همکاران 2006؛ Patrick 2023؛ Templeton و همکاران 2018) و به مسائل مختلف مرتبط با نیازهای دانشجویان می‌پردازند (Goodman و همکاران 2021؛ Houze 2021). از زمان تبلیغات انتخاباتی تا دوران مدیریت، رهبران دولت دانشجویی در سراسر ایالات متحده با دقت بر این موضوع تمرکز دارند که چگونه تلاش‌های حمایتی آن‌ها می‌تواند دسترسی دانشجویان به نیازهای اساسی را تقویت کند (Goodman و همکاران 2023). این مقاله نقش دولت‌های دانشجویی در پاسخ به نیازهای اساسی دانشجویان را روشن می‌سازد. از مؤسسات خواسته می‌شود که از طریق قانون‌گذاری در قالب تصمیم‌گیری و رهبری در قالب فعالیت‌ها و تلاش‌های حمایتی رهبران دانشجویی، به سخنان و حمایت از رهبران دولت دانشجویی توجه کنند.
