Journal of School Psychology

A longitudinal multilevel model analysis of the within-person and between-person effect of effortful engagement and academic self-efficacy on academic performance

تحلیل مدل چندسطحی طولی اثرات درون‌فردی و بین‌فردی مشارکت پرتلاش و خودکارآمدی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی

Brian M. Galla; Jeffrey J. Wood; Eli Tsukayama; Kim Har; Angela W. Chiu; David A. Langer Journal of School Psychology, 2014, Vol. 52, Issue 3, pp. 295-308 https://doi.org/10.1016/j.jsp.2014.04.001