regional disparities

This article analyzes the infrastructure conditions of early childhood education institutions in Pernambuco through the application of the Pernambuco School Infrastructure Index (IEPE). The study combines quantitative analysis, based on factor analysis applied to data from the 2024 School Census, with exploratory qualitative evidence obtained through a questionnaire administered to school managers. The index is structured into three dimensions: essential physical and pedagogical infrastructure, support and accessibility, and basic operational infrastructure. The results indicate a predominance of intermediate and low levels of infrastructure, unevenly distributed across municipalities. Spatial analysis reveals differentiated patterns among daycare centers, preschools, and institutions offering both stages. The incorporation of qualitative evidence allows for the examination of the correspondence between administrative records and the actual conditions of space use, revealing discrepancies associated with the functional adequacy of infrastructure. The qualitative analysis, concentrated in the municipality of Recife due to low institutional participation, highlights the presence of adaptive strategies that enable the functioning of institutions but do not replace the need for planned infrastructure. The IEPE makes it possible to identify territorial variations and to inform public policy planning, provided it is interpreted in conjunction with other sources of information.

ABSTRACT This paper examines how individual subjective well‐being varies across space in Spain, with a particular focus on the roles of city size and long‐term population growth. Using individual‐level data from multiple waves of the Spanish Centre for Sociological Research surveys between 2013 and 2025, adjusted measures of area‐level happiness are first constructed to document spatial differences in well‐being after accounting for observable individual characteristics and sampling error. These estimates reveal persistent spatial disparities in well‐being across municipalities and provinces. The individual‐level analysis then examines how population size is associated with subjective well‐being. Population agglomeration is negatively associated with individual happiness at the municipal level, but not at the provincial level, and the negative association is stronger among larger municipalities, reaching its greatest magnitude in the largest municipalities. Complementary analyses using continuous municipal population and long‐term population growth, available for the municipality‐identified subsample of relatively large municipalities, show that population size is negatively associated with well‐being, whereas long‐term population growth is positively associated with well‐being, but only for municipalities experiencing above‐median growth, indicating a non‐linear relationship between population dynamics and happiness. These results suggest that population growth may be associated with higher well‐being when it occurs in municipalities that were initially smaller and remain below the upper end of the population‐size distribution, whereas further growth in already large cities may be accompanied by greater congestion and other urban disamenities. Overall, the findings suggest that the relationship between urban agglomeration and subjective well‐being depends both on the spatial scale at which agglomeration is measured and on the stage of urban development.

چکیده: این مقاله به بررسی چگونگی تفاوت رفاه ذهنی فردی در مناطق مختلف اسپانیا می‌پردازد و به طور خاص بر نقش اندازه شهر و رشد جمعیت بلندمدت تمرکز دارد. با استفاده از داده‌های سطح فردی از چندین موج پیمایش‌های مرکز تحقیقات جامعه‌شناسی اسپانیا بین سال‌های ۲۰۱۳ تا ۲۰۲۵، ابتدا شاخص‌های تعدیل‌شده‌ای از شادکامی در سطح منطقه‌ای ساخته می‌شود تا تفاوت‌های مکانی در رفاه پس از کنترل ویژگی‌های قابل مشاهده فردی و خطای نمونه‌گیری مستندسازی شود. این برآوردها نشان‌دهنده تداوم نابرابری‌های مکانی در رفاه در میان شهرداری‌ها و استان‌ها است. سپس تحلیل در سطح فردی بررسی می‌کند که چگونه اندازه جمعیت با رفاه ذهنی مرتبط است. تجمع جمعیت در سطح شهرداری با شادکامی فردی رابطه منفی دارد، اما این رابطه در سطح استان مشاهده نمی‌شود و این ارتباط منفی در میان شهرداری‌های بزرگ‌تر قوی‌تر است و در بزرگ‌ترین شهرداری‌ها به بیشترین میزان خود می‌رسد. تحلیل‌های مکمل با استفاده از جمعیت پیوسته شهرداری و رشد جمعیت بلندمدت، که برای زیرنمونه شناسایی‌شده شهرداری‌های نسبتاً بزرگ در دسترس است، نشان می‌دهد که اندازه جمعیت با رفاه رابطه منفی دارد، در حالی که رشد جمعیت بلندمدت با رفاه رابطه مثبت دارد، اما فقط برای شهرداری‌هایی که رشد بالاتر از میانه را تجربه می‌کنند، که نشان‌دهنده یک رابطه غیرخطی میان پویایی‌های جمعیت و شادکامی است. این نتایج حاکی از آن است که رشد جمعیت ممکن است زمانی با رفاه بالاتر همراه باشد که در شهرداری‌هایی رخ دهد که در ابتدا کوچک‌تر بوده‌اند و همچنان زیر انتهای بالای توزیع اندازه جمعیت باقی می‌مانند، در حالی که رشد بیشتر در شهرهای بزرگ ممکن است با ازدحام بیشتر و سایر نارضایتی‌های شهری همراه باشد. به طور کلی، یافته‌ها نشان می‌دهد که رابطه بین تجمع شهری و رفاه ذهنی به هر دو مقیاس مکانی اندازه‌گیری تجمع و مرحله توسعه شهری بستگی دارد.

This study examines the spatial disparities in educational development across the districts of Manipur through a comparative analysis of participation, infrastructure, and institutional efficiency indicators. Using district-level educational data, the study constructs three composite indices, namely Participation Index, Infrastructure Index, and Institutional Efficiency Index, to evaluate the relative performance of districts in the educational sector. Statistical techniques such as normalization, composite indexing, radar chart analysis, and bivariate scatter plots have been employed to identify patterns and interrelationships among the selected indicators. The findings reveal significant regional disparities between the valley and hill districts of Manipur. Districts such as Imphal West, Imphal East, Kakching, and Thoubal demonstrate comparatively higher levels of educational participation, infrastructural availability, and institutional efficiency. In contrast, districts including Pherzawl, Ukhrul, Kamjong, Noney, and Tengnoupal exhibit lower performances across most indicators, reflecting infrastructural deficiencies and weaker institutional support systems. The radar chart analysis highlights the multidimensional nature of educational inequality, while the bivariate scatter plots reveals positive relationships between participation and infrastructure with transition rates and Performance Grading Index scores. Conversely, dropout rates show a negative association with these indices, indicating that better educational infrastructure and participation contribute to improved retention and educational outcomes. The study underscores the importance of balanced infrastructural development and effective institutional mechanisms in reducing regional educational disparities. It suggests that targeted policy interventions in underperforming districts are essential for achieving inclusive and equitable educational development in Manipur.

این مطالعه به بررسی تفاوت‌های فضایی در توسعه آموزشی مناطق مختلف ایالت مانیپور از طریق تحلیل مقایسه‌ای شاخص‌های مشارکت، زیرساخت و کارآمدی نهادی می‌پردازد. با استفاده از داده‌های آموزشی سطح منطقه‌ای، سه شاخص ترکیبی شامل شاخص مشارکت، شاخص زیرساخت و شاخص کارآمدی نهادی ساخته شده‌اند تا عملکرد نسبی مناطق در بخش آموزش ارزیابی شود. تکنیک‌های آماری مانند نرمال‌سازی، شاخص‌گذاری ترکیبی، تحلیل نمودار راداری و نمودار پراکندگی دو متغیره برای شناسایی الگوها و روابط متقابل میان شاخص‌های منتخب به کار رفته‌اند. یافته‌ها نشان‌دهنده تفاوت‌های منطقه‌ای قابل توجه میان مناطق دره‌ای و کوهستانی مانیپور است. مناطقی مانند Imphal West، Imphal East، Kakching و Thoubal سطوح بالاتری از مشارکت آموزشی، دسترسی به زیرساخت و کارآمدی نهادی را نشان می‌دهند. در مقابل، مناطقی چون Pherzawl، Ukhrul، Kamjong، Noney و Tengnoupal در اغلب شاخص‌ها عملکرد پایین‌تری دارند که بیانگر کمبود زیرساخت و ضعف نظام‌های حمایتی نهادی است. تحلیل نمودار راداری ماهیت چندبعدی نابرابری آموزشی را برجسته می‌کند و نمودارهای پراکندگی دو متغیره نیز روابط مثبت میان مشارکت و زیرساخت با نرخ‌های گذار و امتیازات شاخص ارزیابی عملکرد را نشان می‌دهد. در مقابل، نرخ‌های ترک تحصیل با این شاخص‌ها رابطه منفی دارند که نشان می‌دهد زیرساخت آموزشی بهتر و مشارکت بیشتر به بهبود ماندگاری دانش‌آموزان و نتایج آموزشی منجر می‌شود. این مطالعه بر اهمیت توسعه متوازن زیرساختی و سازوکارهای نهادی مؤثر در کاهش نابرابری‌های منطقه‌ای آموزشی تأکید می‌کند و پیشنهاد می‌دهد مداخلات سیاستی هدفمند در مناطق کم‌عملکرد برای دستیابی به توسعه آموزشی فراگیر و عادلانه در مانیپور ضروری است.

Abstract One mechanism driving persistent inequalities in childcare provision, despite rising investments and a substantial expansion of childcare facilities, may consist in the locational choices of providers, who eschew poorer neighbourhoods. Our analysis is the first to combine georeferenced data on child daycare centres with socio-demographic information from fifty-two German cities and 2,607 neighbourhoods to test this proposition. The study explores the correlation between local access to daycare centres and the proportion of social benefit recipients in the respective neighbourhoods. Our results indicate that neighbourhoods with greater socio-demographic difficulties in German cities have fewer daycare centres. This is exclusively due to the expansion of (publicly subsidised) daycare centres run by non-profit providers in neighbourhoods that are socio-economically better off. While the subsidiary principle in German social law explains the pivotal role of non-profit providers, municipalities should compensate for unequal childcare provision; however, such compensatory provision remains weak. Overall, the unequal spatial provision may contribute to the socially stratified utilisation of childcare in Germany, despite extensive public funding.

یکی از سازوکارهایی که به تداوم نابرابری‌ها در تأمین خدمات مراقبت از کودکان منجر می‌شود، علی‌رغم افزایش سرمایه‌گذاری‌ها و گسترش قابل توجه مراکز مراقبت از کودکان، ممکن است انتخاب‌های مکانی ارائه‌دهندگان خدمات باشد که از محله‌های فقیرتر اجتناب می‌کنند. تحلیل حاضر نخستین پژوهشی است که داده‌های جغرافیایی مراکز مراقبت روزانه کودکان را با اطلاعات جمعیت‌شناختی ـ اجتماعی از پنجاه‌ودو شهر آلمان و ۲٬۶۰۷ محله ترکیب می‌کند تا این فرضیه را بیازماید. این مطالعه به بررسی همبستگی میان دسترسی محلی به مراکز مراقبت روزانه و نسبت دریافت‌کنندگان مزایای اجتماعی در هر محله می‌پردازد. نتایج ما نشان می‌دهد که محله‌هایی با مشکلات جمعیت‌شناختی ـ اجتماعی بیشتر در شهرهای آلمان، مراکز مراقبت روزانه کمتری دارند. این امر منحصراً ناشی از گسترش مراکز مراقبت روزانه (با یارانه عمومی) متعلق به ارائه‌دهندگان غیرانتفاعی در محله‌هایی است که از نظر اقتصادی ـ اجتماعی وضعیت بهتری دارند. در حالی که اصل فرعی بودن در حقوق اجتماعی آلمان نقش محوری ارائه‌دهندگان غیرانتفاعی را توضیح می‌دهد، شهرداری‌ها باید کمبود تأمین خدمات مراقبت از کودکان را جبران کنند؛ با این حال، این جبران همچنان ضعیف باقی مانده است. در مجموع، تأمین فضایی نابرابر ممکن است به استفاده طبقاتی از خدمات مراقبت از کودکان در آلمان، علی‌رغم تأمین مالی گسترده دولتی، دامن بزند.