فکر بنیانبانک مقالات روان‌شناسی
دسترسی آزاد پژوهشی داوری‌شده انگلیسی

Effect of Psychotherapy on Intolerance of Uncertainty: A Systematic Review and Meta‐Analysis

تأثیر روان‌درمانی بر عدم تحمل عدم قطعیت: یک مرور نظام‌مند و فراتحلیل

John Näsling, Elisabeth Åström iD, Lars Jacobsson, Jessica K. Ljungberg

Clinical Psychology & Psychotherapy 2024 Vol. 31(4), pp. e3026
https://doi.org/10.1002/cpp.3026

ورود برای خواندن متن کاملبرای خواندن متن کامل وارد حساب فکر بنیان شوید.

چکیده

Intolerance of uncertainty (IU) is the tendency to react negatively on affective, cognitive and behavioural levels to uncertain situations and to harbour negative beliefs about the implications of uncertainty. IU has been linked to psychopathology and shown to impact treatment outcomes. This study systematically reviewed the literature and performed a meta‐analysis of the effects of psychotherapy on IU. A total of 22 studies (1491 participants) were identified in online searches and included in the meta‐analyses. Analyses were performed on studies with passive and active control conditions. The pooled effect on IU from studies with passive control was large (g = −0.94 [95% CI −1.25 to −0.62]) but with significant heterogeneity. Pooled effects on IU from studies with active controls were not significant. Moderator analysis showed that among studies with a passive control condition, studies that recruited participants from clinical care facilities produced smaller effect sizes. Among studies with an active control condition, study quality significantly moderated the results, with higher quality leading to a larger effect size. These results indicate that changes in IU may be difficult to reliably achieve in psychotherapy and leave many questions about the effect of psychotherapy on IU unanswered, such as what active components produced the observed changes in studies with passive control.

چکیده از Crossref، به همان صورتی که ناشر منتشر کرده است.

چکیده به فارسی

نتاب‌پذیری از عدم قطعیت (IU) تمایل به واکنش منفی در سطوح عاطفی، شناختی و رفتاری به موقعیت‌های نامطمئن و داشتن باورهای منفی درباره پیامدهای عدم قطعیت است. IU با روان‌آسیب‌شناسی مرتبط دانسته شده و نشان داده شده که بر پیامدهای درمان تأثیر می‌گذارد. این مطالعه به‌طور سیستماتیک ادبیات موضوع را مرور کرد و فراتحلیلی از اثرات روان‌درمانی بر IU انجام داد. در جست‌وجوهای آنلاین، مجموعاً ۲۲ مطالعه (با ۱۴۹۱ شرکت‌کننده) شناسایی و در فراتحلیل‌ها گنجانده شدند. تحلیل‌ها بر مطالعاتی با شرایط کنترل غیرفعال و فعال انجام شد. اندازه‌ی اثر تجمعی بر IU در مطالعات با کنترل غیرفعال بزرگ بود (g = −0.94 [95% CI −1.25 to −0.62]) اما با ناهمگونی معنادار همراه بود. اندازه‌ی اثرهای تجمعی بر IU در مطالعات با کنترل فعال معنادار نبودند. تحلیل تعدیل‌گر نشان داد که در میان مطالعات با شرایط کنترل غیرفعال، مطالعاتی که شرکت‌کنندگان را از مراکز مراقبت بالینی جذب کردند، اندازه‌ی اثرهای کوچک‌تری تولید کردند. در میان مطالعات با شرایط کنترل فعال، کیفیت مطالعه به‌طور معناداری نتایج را تعدیل کرد، به‌طوری که کیفیت بالاتر منجر به اندازه‌ی اثر بزرگ‌تر شد. این نتایج نشان می‌دهند که تغییرات در IU ممکن است به‌طور قابل‌اطمینا در روان‌درمانی حاصل شود دشوار باشد و بسیاری از پرسش‌ها درباره اثر روان‌درمانی بر IU بی‌پاسخ بگذارد، مانند اینکه چه اجزای فعالی در مطالعات با کنترل غیرفعال باعث تغییرات مشاهده‌شده شده‌اند.

ترجمه‌ی خودکار برای آشنایی سریع؛ برای نقل و ارجاع، متن اصلی ملاک است.

موضوع‌ها و کلیدواژه‌ها

درمانروان‌درمانیشناخت

ارجاع

Näsling, J., Åström, E., Jacobsson, L., & Ljungberg, J. K. (2024). Effect of Psychotherapy on Intolerance of Uncertainty: A Systematic Review and Meta‐Analysis. Clinical Psychology & Psychotherapy, 31(4), e3026. https://doi.org/10.1002/cpp.3026

(Näsling et al., 2024)

دانلود BibTeX · دانلود RIS

گفت‌وگو

قوانین پرسش و گفتگو
  1. با احترام و بدون توهین، تحقیر، برچسب‌زنی یا حمله‌ی شخصی با دیگران گفتگو کنید.
  2. از نوشتن هرگونه اطلاعات هویتی یا قابل‌شناسایی مراجعان، بیماران یا اشخاص ثالث، از جمله نام، شماره‌ی تماس، تصویر، نشانی، محل کار یا جزئیات منحصربه‌فرد پرونده خودداری کنید.
  3. اگر درباره‌ی یک تجربه‌ی بالینی سؤال می‌کنید، اطلاعات را تا حد ممکن بی‌نام و کلی بیان کنید تا امکان شناسایی فرد وجود نداشته باشد.
  4. این بخش برای یادگیری و گفت‌وگوی علمی است و جایگزین ارزیابی، تشخیص، مشاوره یا روان‌درمانی شخصی نیست.
  5. در شرایط بحران یا خطر آسیب به خود یا دیگران، به این بخش اتکا نکنید و برای دریافت کمک فوری با اورژانس اجتماعی ۱۲۳ یا صدای مشاور بهزیستی ۱۴۸۰ تماس بگیرید.
  6. انتشار تبلیغات، معرفی خدمات شخصی، شماره‌ی تلفن، شناسه‌ی شبکه‌های اجتماعی، پیوند تبلیغاتی یا درخواست جذب مراجع در این بخش مجاز نیست.
  7. در بیان ادعاهای علمی، به‌ویژه درباره‌ی اثربخشی درمان‌ها، تشخیص یا یافته‌های پژوهشی، تا حد امکان نام منبع معتبر، مقاله یا راهنمای علمی را ذکر کنید.
  8. از ارائه‌ی تشخیص قطعی، تجویز درمان یا دارو و توصیه‌های بالینی شخصی به سایر کاربران خودداری کنید.
  9. پاسخ‌هایی که کارشناسان فکر بنیان می‌دهند با برچسب «پاسخ فکر بنیان» یا «کارشناس فکر بنیان» نمایش داده می‌شوند و سایر نوشته‌ها بیانگر نظر کاربران هستند.
  10. گزارش نوشته‌ی نامناسب: اگر نوشته‌ای حاوی نقض محرمانگی، محتوای آسیب‌زا، توهین، تبلیغ یا تخلف از این قوانین است، گزینه‌ی «گزارش» را انتخاب کنید تا تیم سایت بررسی کند.

برای پرسیدن و پاسخ دادن باید مشترک باشید. ورود

هنوز پرسشی منتشر نشده است.

مقاله‌های مرتبط

Associative learning explains “intuitive statistics” in animals.

یادگیری ارتباطی «آمار شهودی» را در حیوانات توضیح می‌دهد.

Stefano Ghirlanda; Janelle Mendoza Psychological Review, 2026, Vol. 133, Issue 5, pp. 1109-1128 https://doi.org/10.1037/rev0000626

چکیده

We review 58 experiments about "intuitive statistics" in mammals and birds, which investigate the animals' ability to make productive decisions when actions have probabilistic outcomes. We show that a stimulus-response associative model closely mirrors the animals' choices. The model reproduces qualitatively all results, and it accounts for an average 88% of the variance in 10 quantitative fits to data from 37 experiments with birds and mammals. The unexplained variance does not indicate processes more sophisticated than stimulus-response learning, as it either lies within measurement error or derives from animals making more mistakes than the stimulus-response model. These results confirm that associative learning models are a powerful tool in animal cognition research, often capable of unmatched quantitative accuracy. (PsycInfo Database Record (c) 2026 APA, all rights reserved).

ما ۵۸ آزمایش درباره «آمار شهودی» در پستانداران و پرندگان را مرور می‌کنیم که توانایی حیوانات در اتخاذ تصمیمات سازنده زمانی را که اقدامات پیامدهای احتمالی دارند، بررسی می‌کنند. ما نشان می‌دهیم که یک مدل اتّصال محرک-پاسخ به‌خوبی انتخاب‌های حیوانات را بازتولید می‌کند. این مدل به‌طور کیفی تمام نتایج را بازتولید می‌نماید و میانگین ۸۸ درصد از واریانس در ۱۰ برازش کمی به داده‌های حاصل از ۳۷ آزمایش با پرندگان و پستانداران را تبیین می‌کند. واریانس تبیین‌نشده نشان‌دهنده فرآیندهای پیچیده‌تر از یادگیری محرک-پاسخ نیست، زیرا یا درون خطای اندازه‌گیری قرار دارد یا ناشی از آن است که حیوانات خطاهای بیشتری نسبت به مدل محرک-پاسخ مرتکب می‌شوند. این نتایج تأیید می‌کنند که مدل‌های یادگیری اتّصالی ابزار قدرتمندی در پژوهش‌های شناخت حیوانی هستند و اغلب قادر به دقت کمی بی‌نظیری می‌باشند. (ثبت پایگاه داده PsycInfo (c) ۲۰۲۶ APA، تمامی حقوق محفوظ است).

متن کامل دسترسی آزاد

دسترسی کامل با اشتراک